Comprendre pour mieux accompagner :
les nouvelles connaissances sur le cerveau
de l’enfant
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Inscription / Demande de renseignements
100%
Taux de réussite
100%
Taux de satisfaction (équipements, formateurs, contenu)
Indicateurs de résultats
MICDE21
Prérequis
Il n'y a pas de prérequis nécessaire pour suivre cette formation
Public concerné
- Être demandeur d’emploi ou salarié
- Salarié du Particulier Employeur
- Assistant Maternel
Accessibilité
Nos locaux sont adaptés à l’accueil de personnes à mobilité réduite et aux personnes en situation de handicap.
Nous sommes compétents pour échanger avec vous et rechercher ensemble des solutions pour vous accueillir, apporter des adaptations de moyens, de rythme, de durée ou un aménagement pédagogique nécessaire au bon déroulement de votre formation.
Objectifs
A l’issue de cette formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre et d’exploiter les documents cadrant son activité salariée en emploi direct en vue de la gérer, de s’informer sur ses droits et ses obligations, ainsi que de mobiliser ses droits à la formation.
Durée
14 heures
Délai d’accès
Inscription par mail à formationcontinue@idc-formation.fr , une confirmation d’inscription sera alors envoyée accompagnée d’un dossier de prise en charge à retourner par courrier avec les documents demandés, une date de formation vous sera alors proposée.
Lieu de la formation
Paris et Île-de-France
Ou dans un Relais Assistants Maternels et Parentaux
Tarifs
Frais d’inscription : 0€
Montant de la formation : 280€
Prise en charge dans le cadre du Plan de développement de compétences par l’APNI avec délégation à IPERIA et à l’IRCEM Prévoyance.
Méthodes et modalités
Formation en présentiel : cours théoriques et travaux pratiques dirigés.
Modalités d’évaluation
Évaluations formatives régulières.
Exposés théoriques, études de situations et partage d'expérience, puis exercices pratiques d'apprentissage
Sessions de 6 à 12 participants
Programme
Savoirs : les principaux apports des neurosciences affectives et sociales sur développement du cerveau de l’enfant. L’action des neurones miroirs et leur rôle dans le développement du cerveau de l’enfant et sur son comportement. Les bienfaits du plaisir et du maternage sur la maturation du cerveau de l’enfant. L’impact des émotions sur le cerveau de l’enfant : l’importance de la régulation émotionnelle. Les stress majeurs et les violences éducatives ordinaires. Les effets néfastes du stress sur le cerveau et les troubles associés. Les impacts d’une utilisation inadaptée des écrans sur la maturation de cerveau de l’enfant.
Savoir-Faire : adapter ses pratiques professionnelles au regard des facteurs favorables au développement du cerveau de l’enfant. Analyser les mécanismes du stress et de la peur sur le système nerveux et endocrinien. Repérer les signaux d’alerte chez un enfant exposé à un stress. Repérer toutes situations de stress majeur et alerter les interlocuteurs compétents. S’informer sur les neurosciences affectives et sociales pour actualiser ses connaissances via les relais d’informations appropriés et intégrer les évolutions. Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d’adopter une posture bientraitante.
Savoir-Être : Être observateur
Modalités de validation
Évaluation formative en continu par le formateur tout au long de la formation. Attestation de fin de formation.
Suite de parcours en formation
MICDE21 Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant. 14 heures
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